爱因斯坦在《我的世界观》中说：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，所以我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受到的和至今还在领受着的东西。判断一个人对社会的价值，首先应取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。中学生不能把自己既定为接受知识的容器，而应当发展同学们那些为社会服务的品质和才能。看一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么，这就是同学们应该具备的价值观。为社区或社会服务，已经成为中学生生活的一个重要组成部分。《全日制普通高级中学课程计划(实验)》指出，社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各种公益活动，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区的建设和发展服务。社区服务主要利用课余时间进行，每周不得少于一节课，可以集中进行，也可分散开展。《普通高中课程方案(实验)》对社区服务也提出了具体的要求，高中三年内不得少于10个工作日的社区服务，必须修得2学分。社区服务的学分认定主要依据同学们参加社区服务的时间、内容及效果，也要参考社区服务的态度及形式，也以档案袋认定为主。因此，社区服务不仅走进了中学生的生活，也成为中学生学习任务中的一部分。社区服务意义何在?同学们如何参加社区服务呢?

    1．社区服务对中学生的成长意义重大

    同学们在社区内参加集体或个人形式的活动，有助于关心社区的三个文明建设，进一步了解社会生活和社会环境，增长同学们从事社会活动所需要的知识与经验。通过参加社区服务，可以学会现代社会人际交往的本领，提高同学们的人际沟通能力和适应现代社会的生活能力。特别是通过社区服务，可以培养同学们的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神，培养同学们学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，体验奉献的愉悦和人间亲情。因此，社区服务也与学科课程一样，是同学们必修的一门课程。

  2．社区服务的内容

    社区服务一定要体现在同学们自觉主动地为社区做一些力所能及的服务，包括：自我服务、为师生服务、为家庭服务、为邻里服务、为社区服务、为祖国利益服务等6项。如：帮助敬老院孤寡老人打扫卫生、洗衣做饭，为社区内的老弱病残提供帮助，为社区内学习有困难的学生担任学习辅导员，参加社区内的文化宣传、科学技术的知识传播等。社区服务的内容是非常广泛的，只要有益于公益事业和社会的服务都值得同学们参加，都可以成为社区服务的组成部分。

3．社区服务基本程序

    社区服务并不是一种随意性的活动，开展社区服务也需要遵循一定的程序。一般情况下，社区服务的实施有以下程序：(1)提前准备。同学们要全面考察和了解活动所需要的人力、物力等条件，确定服务的对象、地点和时间，并与服务对象取得联系，取得服务对象的理解与支持。(2)拟订方案。在老师的指导下拟订社区服务的实施方案或计划，方案包括：主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式、必要的活动设备以及活动的评价形式等。(3)实施活动。同学们按照活动计划与安排进人服务场地，在教师指导下或自主开展服务。(4)交流总结。同学们自己或所在小组将活动中的收获进行汇集、整理，并通过多种方式表达、交流、评价，教训大家一起吸取，成果大家一起分享。

4．开展社区服务需要注意的问题

    社区服务既然作为一种必修课程，同学们必须加以重视，具体来说，应注意以下几方面的问题：(1)要提高认识，要像对待学科课程一样正确对待，要发自内心地参与服务，不能走过场，更不能为了取得学分而马虎应付。(2)要立足于现实，从身边做起，也要因地制宜不能为了造势而追求轰轰烈烈的场面。(3)要真正通过社区服务有所收获，有所得，真正体验社区服务的过程。既重体现，又重结果，要让服务对象满意，要让自己有所收获。(4)要把社区服务与知识应用和技能培养有机结合起来，要做到活学活用，学以致用。(5)做好社区服务的记录，完善社区服务过程中的资料收集、整理工作，为学分认定提供最为原始的材料。